Succesul si insuccesul scolar

INTRODUCERE. 1

CAPITOLUL I. ASPECTE TEORETICE PRIVIND CONCEPTELE DE SUCCES ȘCOLAR, RESPECTIV INSUCCES ȘCOLAR.. 3

1.1. Definirea conceptului de succes școlar 3

1.2. Definirea conceptului de insucces școlar 5

1.3. Factorii care influențeză succesul școlar 7

1.4. Factorii care influențează insuccesul școlar 12

1.5. Teorii cognitive care explică succesul/insuccesul școlar 15

CAPITOLUL II.  DE LA INSUCCES LA SUCCES ȘCOLAR. FORME DE MANIFESTARE ȘI MODALITĂȚI DE STIMULARE/PREVENIRE A SUCCESULUI/INSUCCESULUI ȘCOLAR.. 17

2.1. Forme de manifestare ale insuccesului școlar 17

2.1.1. Analfabetismul 17

2.1.2. Repetenţia. 18

2.1.3. Subrealizarea şcolară. 19

2.1.4. Abandonul şcolar 19

2.2. Forme de manifestare ale succesului școlar 20

2.2.1. Excelenţa. 20

2.2.2. Competenţa ca formă de manifestare a succesului şcolar 20

2.3. Strategii de stimulare a succesului școlar 20

2.4. Strategii de prevenire a insuccesului școlar 27

2.5. Adaptarea – dublu impact în cazul succesului/insuccesului școlar 28

CAPITOLUL. III. CERCETARE PRIVIND ROLUL EFECTELE ETICHETĂRII ASUPRA INSUCCESULUI ȘCOLAR.. 29

3.1. Descrierea cercetării 29

3.2. Metodologia cercetării 29

3.3. Obiectivele cercetării 30

3.4. Ipotezele cercetării 30

3.5. Stabilirea eşantionului 30

3.6. Interpretarea datelor 31

3.7. Concluziile cercetării 45

CONCLUZII 47

BIBLIOGRAFIE. 48

ANEXE  50