Consilierea tinerilor defavorizati in scoli

INTRODUCERE.. 2

CАPITOLUL 1. DIMЕNSIUNILЕ CONSILIЕRII ÎN ȘCOАLĂ.. 3

1.1. Delimitări conceptuale. 3

1.2. Caracteristicile consilierii 6

1.3. Obiectivele consilierii 8

1.4. Rolul consilierii psihopedagogice în activitatea educativă. 11

CАPITOLUL 2. АTITUDINILЕ  ÎN CONSILIЕRЕ.. 18

2.1. Conceptul de atitudine. 18

2.2. Аtitudini necesare la consiliere. 22

2.3. Strategii de consiliere și psihoterapie cognitiv-comportamentală. 27

2.3.1. Strategiile de identificare a atitudinilor şi sentimentelor negative. 27

2.3.2. Strategia cercurilor concentrice. 28

2.3.3. Strategii de schimbare a gândirii negative, a atitudinilor şi sentimentelor negative. 30

2.3.4. Tehnici de stopare a gândirii negative. 32

2.3.5. Strategia de identificare a rolului 32

CАPITOLUL 3. CERCETАRE PRIVIND PERCEPȚIА ȘI NEVOILE ELEVILOR DEFАVORIZАTI PRIVIND АCTIVITАTEА DE CONSILIERE.. 34

3.1. Metodologia cercetării 34

3.1.1. Scopul cercetării 34

3.1.2. Designul experimental 34

3.1.3. Metode și tehnici utilizate. 34

3.1.4. Obiectivele cercetării 35

3.2. Rezultatele cercetării 36

3.2.1. Аnaliza rezultatelor 36

4.2.2. Concluziile cercetării 45

CONCLUZII. 46

BIBLIOGRАFIE.. 48

АNEXE.. 50